一個成功的領導者一定會寫出
——要什么條件的員工？
不要什么條件的員工？
“要”與“不要”都要列清楚
—— 摘自 世界華人成功學第一人 陳安之著
《領導力決定一切》
希丁克始終以實力為選才的標準。
相比于平時的名聲，他更以訓練時的成績為依據，然后按標準選出23名球員。所以不管球員表面看上去狀態如何好，也一定要通過科學的方法與數據確認后才能上場。
這樣，即使球員們有不滿情緒，因為相信了“只要認真努力，希丁克就不會有任何偏見 地啟用自己”，訓練時，人人就會拼命努力。
希丁克還不斷給球員們植入“你可以做到”的自信心，反復說球員們具有“世界級水平的球技”，反復讓每一個人體驗“我是最棒的！”的心理暗示，從而大大提高了球隊及每一個人的士氣。
希丁克的足球訓練相比以前的韓國隊主教練，技術上沒什么太大變化。但是他讀懂了球員們的心，使球員們能夠真正發揮長處，并在愉快的精神狀態下訓練。
比如：吃早餐時，球員們的心情不太好，他就會用有趣的方式計劃訓練，或是干脆當日就不進行訓練了……這種方式給那些在單一、強制訓練模式中長大的韓國球員，帶來了新鮮的刺激。同時也使球員們對主教練產生了信任感和親和力。
比賽歸根結底是自信心的比賽。
一個人哪怕只有60%的技能，只要充滿自信，也可能發揮出100%以上的力量。雖然比賽的變數很多，但最終會因為士氣高昂，產生奇跡般的勝利。
球員們高昂的士氣不是單純的盲目拼搏。高昂的士氣及“精神力”包括了：“體力+技術+戰術+自信心+創造力。”
而在“五大力量”中，最重要的是要對競爭有“自信”，這才是根本。
沒有自信，在比賽前就已經泄氣了。韓國球員們在過去的世界杯中，連自己的實力都沒發揮出來比賽就結束了，也是這個原因。
2002年世界杯上，韓國隊之所以能達成并超過16強的目標，其根本原因，也因為有了“精神力”！
希丁克第一次來韓國就說：“韓國球員的學習欲望雖然很高，但責任感和控制能力等‘精神力’部分只能算30分以下”，當時大家都不太理解他的話。
希丁克和運動心理專家說的“精神力”，是指運動員可以有效操控自信心以及憤怒、不安、糾葛、壓力等等“情感控制”的能力。
比賽尤其考驗運動員：能否馬上反應出來——什么是最重要的？什么是不重要的？然后排除一切干擾，集中所有力量，專心針對重點來求勝。這是衡量一個人有沒有明星潛質與天賦，有沒有領導控制能力的關鍵。
隊員李乙容在比賽上射失了點球，希丁克拍著他的背說：“不要泄氣！意大利的羅伯特·巴喬也有把點球踢飛的時候。1990年我帶領的荷蘭國家隊，也因在點球中失誤而從四分之一比賽上掉了下來。”
后半場，這名隊員充滿信心，斗志百倍地投入了戰斗，終于協助安貞煥踢進了關鍵一球。
缺乏自信的球員，只會對對手有說不完的恐懼理由，從而對自己實力感覺自卑。
運動心理學家告訴我們：恐懼對手，球員自己就一定會身體僵硬，并直接影響到大腦的運轉及發揮。
參加過1998年法國世界杯的隊員說：“我根本記不起來與墨西哥、荷蘭的比賽，是怎么踢的球。比賽前就已經膽怯，上場后更是身體僵硬，以至無法思考。” 希丁克說：“我對球員進行了嚴格的訓練，為的是想讓他們都成為斗雞。
“乖孩子在我看來，不過是回避責任的膽小鬼。我們的球員，不管是在實戰中，還是在訓練中，一般摔倒都不會讓隊醫上場。因為球員們具有很強的‘精神力’，能夠正確利用技術或戰術。我在訓練時常常訓斥他們，也是為了經常維持球員的緊張感，讓他們具備‘精神力’。”
選拔國家隊球員時，希丁克很看重隊員的精神力。
過去韓國隊為了打敗歐洲隊，喜歡選用身材高大的球員，其實沒這個必要。希丁克說：“過去的知名度也不是我考慮的因素。我看過太多無名球員成為有名球員的例子，我一手栽培的羅馬里奧和科庫就是其中之一。只要球員們有著‘一定要贏’的意志就可以，主教練只要根據每人特長進行分配，再設計最為適合的戰術指導，就可取勝。”
